Автордун логопедиялык колдонмолорун карап отуруп, сиз өз алдынча балдарыңыз үчүн көптөгөн оюндарды жасоого болорун түшүнөсүз. Бул үчүн сүрөтчүнүн кандайдыр бир өзгөчө таланты же чеберчилиги болушу шарт эмес. Эң негизгиси бул материал менен иштөө принцибин билүү. Ал үчүн сүрөттөрдү эски балдар китептеринен же журналдардан кесип, импровизацияланган жана керексиз материалдарды колдонсо болот.
Макалада биз өз колубуз менен логопедиялык окуу куралын жасоонун мисалдарын карап чыгабыз, мындай материал менен кантип иштөө керектигин, кандай көнүгүүлөр балдарга тыбыштарды туура айтууга жана үндөрдү туура айтууга жардам берерин айтып беребиз. сөз.
Логопедиялык оюндар бала бакчанын тарбиячыларына да жардам берет. Алар ар кандай класстарда, мисалы, сүйлөөнүн өнүгүүсү боюнча, тышкы дүйнө менен таанышууда колдонулушу мүмкүн. Балдар менен сейилдөөдө же уктагандан кийин сөз оюнун ойносо болот. Алар туура артикуляцияны өнүктүрүүгө, сөздөрдөгү тыбыштардын так айтылышын, фонематикалык кабыл алууну, аныктоо жөндөмүн өнүктүрүүгө көмөктөшөт.сөздөгү үндүн орду, ж.б.
Дем алуу көнүгүүлөрү
Тыбыштардын айтылышын оңдоо үчүн логопеддер дем алуу көнүгүүлөрүн жасашат. Көнүгүүлөр аба агымын чыңдоого, абанын күчүн керектүү жерге багыттоого, үйлөөнүн узактыгын көбөйтүүгө мүмкүндүк берет. Адегенде көнүгүүлөр жаактарды профицирлебестен, эриндер менен аткарылат. Тилге аба агымын алуу үчүн аракет кылуу керек. Бул ышкырык жана ышкырык үндөрдүн үстүндө иштөөдө зарыл - w, w, w, h, s, h.
Бул көнүгүүлөр өпкөдөгү абаны вентиляциялоону жогорулатуу үчүн иштелип чыккан, андыктан сабактарды баштоодон мурун бөлмөнү желдетүүнү же таза абада жасоону унутпаңыз. Терең дем алуу балаңыздын башын айлантып жибериши мүмкүн, андыктан эс алуу үчүн көнүгүүлөрдүн ортосунда тыныгуу жасаңыз. Дем алуу көнүгүүлөрүнүн узактыгы кыска көнүгүүлөрдөн баштап акырындык менен көбөйтүлүшү керек.
Мындай сабактар үчүн өз алдынча логопедиялык жардамдарды жасоо оңой. Саман аркылуу абаны үйлөп же шар үйлөткөндөн тышкары, даарат кагазынан картон түтүктү, түстүү кагаз тилкелерин же атлас ленталарды колдонуп балаңызга жаркыраган оюнчук жасасаңыз болот. Мындай материалдардан сиз помпон көздөрү менен осьминогду оңой эле жасай аласыз. Сулуулук үчүн түтүктү түстүү кагаз менен жаап коюңуз. Абаны үйлөгөндө абада кагаз же скотч тилкелери пайда болот, бул балага абдан жагат. Аларды кадимки канцелярдык степлер менен кошо аласыз.
Үн чынжырлары
Балдар үчүн жупташкан үндөрдү (дүлөй жана дүлөй) айырмалоо өтө кыйынүндүү), мисалы, s - s же w - f. Бул процессти жеңилдетүү үчүн, төмөндөгү сүрөттөгүдөй, өз колуңуз менен логопедиялык окуу куралын жасай аласыз. Ар кандай өлчөмдөгү эки коен чоң картон баракта сүрөттөлгөн. Бири үндүү тыбыштардан, экинчиси дүлөйлөрдөн башталган сөздөрдү чогултат. Керектүү түгөй тамгаларды баскычтар менен тиркөөңүз же тунук чөнтөк жасап алсаңыз болот.
Балдарга сүрөт карталарынын топтому берилет. Бардык объекттер ушул үндөр менен башталат. Бала өз кезегинде картаны алып, сүрөттөлгөн нерсенин атын үн чыгарып айтат. Биринчи тыбышты туура таап, ал тиешелүү тамганы издеп, андан созулуп жаткан жипке сүрөттү жип салат. Андыктан бардык сүрөттөрдү бири-биринин жанына тизип, чынжыр менен бөлүштүрүү керек.
Артикуляцияны өнүктүрүү
Мектепке чейинки балдардын сүйлөө аппараты өнүкпөгөндүктөн, тыбыштарды туура айтуу кыйын. Булчуңдар дагы эле алсыз, тил начар баш ийет жана керектүү ийкемдүүлүккө ээ эмес. Бала менен мамиле кылбасаңыз, баары көз жаш менен бүтөт. Бала көп убакыт бою туура сүйлөй албайт, бул улуу мектепке чейинки куракта классташтарынын шылдыңына алып келет. Артикуляциялык аппаратты 2-3 жаштан баштап үйрөтсө болот. Буга кекиртек, жаак, эриндер жана тил кирет.
Бул системанын булчуңдарын өнүктүрүү үчүн көптөгөн көнүгүүлөр бар. Апасы же мугалими аларды балага көрсөтөт, ал эми бала кайталайт. Аларды күзгүнүн алдында жасоо сунушталат, ошондуктан эриндин орду жанатил жөндөө. Белгилүү бир үндөрдүн үстүндө иштеп жатканда, артикуляциялык гимнастика үчүн логопедиялык жардамдарды жасай аласыз.
Бул бүт беттин же ооздун гана сүрөтү, мында үндү айтууда эриндер туура абалда тартылган. Визуализация балага кыймылды өз алдынча кайталоого жардам берет. Мындай колдонмону тартуу оңой, сиз сүйүктүү эмотикондорду колдоно аласыз.
Тамаша алфавит
Мындай окуу куралы логопедиялык иш үчүн жана тамгаларды изилдөө үчүн пайдалуу. Үстүнө картон баракка чоң жана кичине тамгаларды чоң тамга менен жазыңыз. Биздин мисалда бул "D". Андан кийин берилген үн үчүн объекттердин сүрөтү бар сүрөттөрдү тандап, аларды картанын бетине чаптаңыз.
Бала ушул тамга менен башталган сөздөрдү ойлоп табышы үчүн балдар менен жөлөкпул жасасаңыз болот. Керектүү сүрөттү таппасаңыз, ар дайым Интернетти колдонуп, анын контурларын принтерден басып чыгара аласыз. Бала аны түстүү карандаш менен боёого жардам берет. Ошентип, алфавиттин бардык тамгалары сызылган. Логопедиялык оюнду өз колуңуз менен бир убакта эмес, бул катты изилдеп жатканда жасай аласыз. Балага аны эстеп калуу оңой болот. Кийинки сабакта мурунку катты кайталап, кийинки тамганын үстүндө иштей аласыз.
Тилдин бурмаларын түзүү
Бул каражаттар көбүнчө логопеддер жана бала бакчанын тарбиячылары тарабынан белгилүү бир үндү туура айтууга көнүгүү үчүн колдонулат. Бул атайын көнүгүү эки бөлүктөн турат жана кыска рифма болуп саналат. Биринчи сап болуп саналатбир муундун же эки тамганын үч жолу кайталанышынан биринчиси үндүү, экинчиси үнсүз тыбыш. Бул артикуляцияны өнүктүрүү, үндөрдүн айтылышын автоматташтыруу үчүн логопедиялык көнүгүү. Экинчи бөлүк берилген муунду же тамгалардын айкалышын камтыган рифмалуу сөз айкашы менен берилген.
Балага тилдин бурмаларын эстеп калуусу жана аларды тез айтуусу үчүн, өз колуңуз менен карта түрүндө логопедиялык оюн түзсөңүз болот. Алар макаладагы үлгүдөгүдөй, үстөл түрүндө кичинекей болушу мүмкүн, же ар бир тилди бурмалоочу картондун чоң барагына өзүнчө жайгаштырсаңыз болот. Бул топтук иш үчүн көрсөтмө материал болот. Кимдир бирөө унутуп калса, балдарга туура жол көрсөтүү үчүн төмөнкү текстти басып чыгарыңыз.
Сүрөттөрдөгү үлгүлөр
Бул кеп үндөрүн өнүктүрүү үчүн сонун көнүгүүлөр. Алар, адатта, күлкүлүү мазмуну менен чакан ритмикалык текст болуп саналат. Байыркы доорлордон бери алар көңүл ачуу үчүн, ошондой эле артикуляция органдарынын мобилдүүлүгүн жакшыртуу үчүн колдонулган. Сүйлөөдөн тышкары, тилдин бурмалары көңүл бурууну жакшыртат, эс тутумду өнүктүрөт.
Төмөндө берилген балдар үчүн үлгүлүү логопедиялык колдонмо тилдин бурмалоосун айтууга гана эмес, ой жүгүртүүнү жана визуалдык кабылдоону өнүктүрүүгө мүмкүндүк берет. Мындай таблицаларды ар бир фраза үчүн түзсө болот. Алар мектепке чейинки курактагы балдарга ылайыктуу.
Ар бир сүрөт тилдин бурмалоочусунун бир сөзүнө туура келет. Сөз айкашын үйрөнүүнүн биринчи кадамы - аны жай темпте так айтуу. Byжаттаган сайын, сөз айкашы тез жана тез айтылат. Негизгиси - сөздөгү тыбыштардын айтылышынын так жана түшүнүктүүлүгүн көзөмөлдөө. Күлкүлүү сүрөттөр балдарга текстти тезирээк эстеп калууга жардам берет, анткени визуалдык эстутум аларга бул жагынан жардам берет. Таблицаларды схемалык түрдө тартыңыз. Мындай логопедиялык колдонмону өз колуңуз менен жасоо үчүн сизде сүрөтчүнүн таланты болушу керек.
Сөздөгү үндү тап
Төмөнкү окуу материалы бала бакчанын жогорку тайпасындагы балдарга арналган. Бала биринчи сүрөттү карап, сөз башталган тамганы атоо керек. Андан кийин объектилердин үч сүрөтү турат. Алардын атын үн чыгарып айтып, бала бул сөздөрдө бул тыбыш бар экенин аныкташы керек.
Колдонмодо, ар бир сүрөттүн астында, эгерде берилген үн сөздө болсо, анда белги коюлган бош тегерекче бар. Бул көнүгүү айтылууну өнүктүрүү үчүн гана эмес, фонематикалык угууну жана көңүл бурууну өнүктүрүү үчүн да абдан пайдалуу. Сүрөттөрдү өзүңүз чийип же эски китептерден кесип алсаңыз болот.
Угуу жана туура тандоо
Бул логопедиялык оюнда балдар окуу куралында сүрөттөлгөн объектилердин аталыштарындагы кулак үндөрүн так ажыратууну үйрөнүшөт. Бир тамга менен айырмаланган бир нече сөздөр бар. Балдар көбүнчө үнү менен айырмалай алышпайт.
Өз алдынча жасоого оңой болгон таблицадагы маалыматтар ымыркайга туура тандоону түшүнүүгө, айтылган сөздү кунт коюп угууга, үйрөнүүгө жардам беретбул сүрөттөрдө.
Үн сааты
Кийинки оюн мурунку версияга абдан окшош. Тапшырма бирдей. Балдар бир гана тыбышы менен айырмаланган жупташкан сөздөрдү табышы керек. Колдонмо чоң картон тегерекчеге орнотулган колдору бар саатка окшош. Сиз фанерадан оюн жасап, аны түстүү кагаз менен чаптасаңыз болот. Жуп сөздөрдүн сүрөттөрү тандалып алынган, мисалы, рак - апийим, шалбаа - пияз, майка - жаңгак, чардак - майка, роза - теке, туз - мең ж.б.
Бала жебелерди бир нече окшош сөздөрдү көрсөткөндөй иретке келтириши керек. Тегеректин артына сүрөттөрдү жана жебелерди кошуп, колду эки тараптуу кылсаңыз болот.
Келтирилген сөздү оку
Бул оюндагы баланын милдети, катардагы сүрөттөрдүн биринчи тамгаларын атап, көздөгөн сөздү түзүү. Бул өзүңүз жасоо оңой болгон кызыктуу оюн.
Бул колдонмону чыгарууга даярданып жатканда, сиз тескери багытта иш-аракет кылышыңыз керек, башкача айтканда, адегенде кыска сөздү ойлоп, анан анын биринчи тамгалары менен башталган сүрөттөрдү алышыңыз керек. Аларды бир катарда жайгаштыруу гана калат. Жогорудагы сүрөттө беш тамгадан турган сөздөр көрсөтүлгөн. Эгер балага бул оюнду биринчи жолу өздөштүрүү кыйын болсо, анда кыскараак сөздөрдү ойлонуп баштасаңыз болот, мисалы, "ара", "рак", "мурун".
Макалада үйдө жасала турган логопедиялык оюндардын жана колдонмолордун үлгүлөрү келтирилген. менен иштөөалар кызыктуу, тез жана оңой жасалат.
